 |
|
تا كسي ذره صفت ، پاك نگردد در عشق قابل تربيت مهر درخشان نشود فروغي بسطامي (( مسئله فرهنگ و آموزش و پرورش ، در راس مسائل كشور است. اگر مشكلات فرهنگي و آموزشي به صورتي كه مصالح كشور اقتضا مي كند ، حل شود ، ديگر مسائل به آساني حل مي گردد . براي اينكه متحول شويم و خود را بيابيم و روي پاي خودمان بايستيم ، بايد از بچه ها شروع كنيم و تنها مقصدمان ، تحول انسان غربي به انساني اسلامي باشد .)) امام خميني رحمه الله عليه مدرسه و نقش آن در ترسيم آينده در نظر داشته باشيم همه كودكان بر فطرتي پاك و كمال جو متولد مي شوند . اين تربيت خانواده و اجتماع است كه از آنان انسان هايي برومند و شايسته يا پژمرده و فاسد مي سازد . سعي همه دست اندركاران متعهد تعليم و تربيت در جهان مي تواند بر پايه اين سرشت خداجو ، به پرورش نسلي توانا ، متعادل و جامع بينجامد و نويد بخش آينده اي روشن در تامين نيروي انساني شايسته براي جوامع باشد . تربيت به معناي سازندگي و پرورش شخصيت فرد است . داشتن هدف صحيح در امر تربيت ، بهره گيري از برنامه جامع تربيتي و رعايت اصول آن در همه مراحل براي تربيت مناسب و پر ثمر ضروري است . چنين تربيتي فرد را براي حضوري نيرومند و مفيد در اجتماع آماده و او را در پيشبرد جامعه سهيم مي كند . در تربيت اسلامي به دنبال چه هستيم ؟ اسلام در زمينه تربيت در مقايسه با ديگر نظام ها ي متداول تربيتي ، جامعيت چشمگيري دارد و همه فعاليت هاي انسان را در تمامي مراحل رشد و تكامل در بر مي گيرد . تعليم و تربيت در اسلام . داراي اهداف والا و مقاصدي چون : پرستش خداوند ، پارسايي ، حكمت آموزي ، پرورش روح عدالت خواهي ، تكامل انسان ، دوستي ، پرورش نيروي انديشه ، و رشد شخصيت و روح اجتماعي – اخلاقي انسان است . آري يكي از مهم ترين اهداف در تعليم و تربيت تكامل است . هيچ پدري هديه اي بهتر از تربيت نيكو به فرزندانش نداده است . امام علي (ع ) درباره ارزش و بهاي تربيت مي فرمايند : (( تربيت و آداب ارزشمند اخلاقي ، چونان لباسي فاخر و گران بهاست )) و نيز مي فرمايند كه هيچ ميراثي چون ادب و تربيت نخواهد بود .)) امام صادق مي فرمايند : (( نه با زبانتان بلكه با اعمالتان هدايتگر مردم به سوي نيكي باشيد )) زمان مناسب تربيت از حكيمي پرسيدند : از چه زماني بايد تربيت را آغاز كرد ؟ گفت : از بيست سال قبل از تولد و اگر به نتيجه لازم نرسيديد معلوم مي شود كه بايد زود تر از آن شروع مي كرديد . اين سخن هرچند مبالغه آميز به نظر مي رسد ، ولي حقيقت مهمي را بيان مي كند .تربيت زماني موثر است كه شخصيت كودك شكل نپذيرفته باشد . گر كني تربيت جواني را به كه پر زر كني جهاني را پرهيز از عيب جويي و سرزنش هاي افراطي و ملامت گري ها سبب مي شود كه فراگيرانمان اعتماد به نفس خود را از دست داده ، در مورد استعداد هاي خود دچار ترديد شوند . دراين زمينه از انس بن مالك نقل است (( ده سال به رسول خدا (ص) خدمت كردم . پيامبر هرگز به من اف نگفت و در باره كارهايي كه انجام مي دادم ، نمي گفت چرا انجام ندادي يا چرا آنگونه انجام دادي يا بد انجام مي دهي . هرگز بر كاري عيب و ايراد نگرفت . پيامبر هرگاه به كار من ايرادي داشت ، مي فرمود : اينگونه انجام بده . بايد دانست كه سرزنش زياد موجب حرص و ولع سرزنش شونده به عمل ناشايست خواهد شد . حضرت علي (ع ) دراين باره مي فرمايد : (( سرزنش زياد موجب لجاجت سرزنش شونده مي شود )) . نظارت بر رفتار امام حسن به يكي از فرزندانشان اشاره كرد و فرمود : (( با كسي برادري مكن ، مگر اينكه بداني كجا رفت و آمد مي كند و از چه خانواده اي است . هر گاه خوب از احوال او با خبر شدي و معاشرت با او را پسنديدي ، با او بر اساس گذشت از لغزشها برادري كن .)) داروي تربيت از پير طريقت بستان كادمي را بتر از علت ناداني نيست سعدي
|
