مدرسه ی ما
|
| ||
|
در تاریخ 6 فروردین 1365 برابر با 15 رجب 1406 حضرت امام خمینی (ره) بنیانگذار و معمار انقلاب اسلامی در حکمی بسیارمهم خطاب به حجت الاسلام آقای حاج شیخ مهدی کروبی دامت افاضاته به ایشان تکلیف نمودهمانطور که سرپرستی خانواده معظم شهداء، مفقودین، اسرا و معلولین را بعهده گرفته اند در امور فرهنگی فرزندان عزیز این یادگاران شهیدان ومفقودین و اسرا و معلولین دقت بیشتری نموده و آنان را از کودکستان تا دانشگاه به بهترین وجه اداره نمایند و وزیران آموزش و پرورش و فرهنگ و آموزش عالی را مکلف نمود طرحی را تنظیم و به شورای عالی انقلاب فرهنگی تقدیم نماید. همچنین بنیاد مستضعفان را موظف نمود تمامی بودجه این کار عظیم را به عهده گیرد.و از بنیاد شهید و بنیاد 15 خرداد خواستند تا بنیاد مستضعفان را یاری نماید. پس از ستاد برنامه ریزی امور تحصیلی فرزندان شهداء، مفقودین، اسرا و جانبازان و به دنبال آن ستاد برنامه ریزی فرزندان شاهد با حضور نماینده بنیاد شهید، وزیرفرهنگ و آموزش عالی و وزیر آموزش و پرورش و سرپرست بنیاد مستضعفان تشکیل شد. متعاقب آن ستادهای برنامه ریزی در تهران و شهرستانهای مختلف کشور جهت اشراف کامل به امور تحصیلی این عزیزان و همچنین انتخاب مدیران ومعلمان متعهد ومجرب و انتخاب مدارس نمونه ومجهز به صورت نیمه متمرکز و در شهرهای کوچک و جاهایی که امکان پیاده شدن طرح نیمه متمرکز نبود به صورت غیر متمرکز تشکیل گرفت .
اصول برنامه ریزی و روش تربیتی در دبستان شاهد اصول برنامه ریزی و روش تربیتی دبستان شاهد پسران 1- ارائه و تنفیذ تربیتی که بتوان آنها را بهترین بسازد. آن چنان که ضمیمه ساز رشد عقلی، فکری، اعتقادی و سیاسی آنان باشند تا لیاقت حظانت پست ها و مشاغل مهم و اساسی در مملکت را داشته و بتوانند آنها را بر عهده گیرند و این مسئله ایی است که مورد توجه امام (ره) و رهبر معظم انقلاب است. 2- قدر و موقعیت خود را بشناسند و دریابند که یادگار چه نسلی هستند و چه ارزش و بهایی برای وجود آنهاست و این قدر و موقعیت را به بهای نازل از دست ندهند. 3- جبران نا رسایی ها و کمبودها در زمینه های گوناگون ابعاد وجودیشان به گونه ایی که سد راهی برای رشد و پیشرفت آنها پدید نیاید و بتوانند مدار رشد و کمال را نیکو طی کنند. 4-طی طریق در دنباله راه پدران و گذشتگان خود و آشنایی به حدود خود و حقوق انها به صورتی که در خور شأن شهیدان باشد. 5-سازندگی در آنان به گونه ای که الگو و اسوه ای برای جامعه به حساب آیند و در مسیر خیر و صلاح است و جامعه اسلامی کنند. 6-برنامه ریزی از برترین نوع از نظر محتوا انجام پذیرد تا آموزش و پرورش ایده آل و مقدس را شامل گردد و سجایای انسانی و اخلاقی بالاتری را در اینان به وجود آورد. 7-در تربیت باید دقت شود تا تنها بعد جسمانی او مورد توجه قرار نگیرد بلکه خلق و خوی او و خصلت و انسانیت او نیز باید رشد کند و تربیت او عمیق تا با دنیای وسیع تر از آنچه که خود می اندیشید آشنا سازد. 8-سعی شود به گونه ای عمل شود که او با محنت و رنج و غم مردم آشنا و به گونه ای بار آید که رابطه اش با پروردگار هرگز گسستنی نگردد و هیچگاه بر خلاف رضای او گام بر ندارد.
1-درد آشنا و آگاه به رنج و مصیبت خانواده معظم شهدأ. 2-متأهل،فرزنددار و دوستار فرزندان خصوصاً فرزندان قشر نیازمند و آسیب پذیر. 3-علاقمند به نسل شاهد و داشتن درک کافی از مقام شهید و شهادت و مومن به آن رتبت ومقام و مدافع آن. 4-احساس مسئولیت و تکلیف و حتی احساس بدهکاری نسبت به این نسل و این طبقه شریف و ادای دین به این قشر. 5-آگاهی از فنون و مهارتهای لازم در تربیت ویژه این نسل و مخصوصاً در دادن به روحیه در آنان و آشنا کردنشان به وضع و موقعیت خاص خود. 6-احساس مسئولیت در حفظ و پاسداری از شرافت و عزت آنان و دفاع از حریم آنها. 7-قرار داتشتن در موقعیتی که طفل جدا او را پدر خود بینگارد و با او مأنوس گردد ضمن اینکه اقتدار و سندیت او را هم مورد نظر داشته باشد.
به آموزشگاهی گفته می شود که مطابق ضوابط و اساسنامه خاصی با پذیرش فرزندان عزیز شهدأ، آزادگان، جانبازان و ایثارگران و با فراهم نمودن امکانات و تجهیزات مناسب تر و ارائه خدمات آموزش و پرورش ویژه،زیر نظر مدیریت آموزش و پرورش شهرستان فعالیت می نماید.
دانش آموز شاهد و غیر شاهد کیست؟ دانش آموز شاهد به کسی گفته می شود که فرزند شهید یا فرزند مفقود الاثر یا ازاده و جانباز با حداقل %50 جانبازی باشد. دانش آموز غیر شاهد به دانش آموزی اطلاق می گردد که شرایط دانش آموز شاهد را ندارد ولی در مدارس شاهد مشغول به تحصیل بوده و با توجه به اولویت های در نظر گرفته شده ستاد شاهد ، پذیرفته شده اند و مشغول به تحصیل هستند.
شرایط مهم ثبت نام دانش آموزان در دبستان شاهد برای ورود و ادامه تحصیل 1-ارائه گواهی از بنیاد شهید یا بنیاد جانبازان و کارت جانبازی (برای دانش آموز شاهد). 2-دارا بودن صلاحیت اخلاقی و رفتاری به تأیید مدیر مدرسه. 3-التزام خانواده به حفظ ارزشهای اسلامی و رعایت پوشش مناسب با شئون اسلامی. 4-قبولی خرداد با حداقل معدل کل سالانه 18(برای دانش آموزان دوم تا پنجم). 5-دارا بودن شرایط عمومی ثبت نام با رعایت اولویت های اعلام شده.
برنامه دبستان شاهد بر مبنای 9 ماهه در سال(سال تحصیلی)تنظیم می گردد و در قالب 28 ساعت کار هفتگی،24 ساعت رسمی و 5 ساعت مکمل،که 2 ساعت آن به فعالیت های آموزشی و 2 ساعت به فعالیت های پرورشی اختصاص یافته و برای کلیه دانش آموزان اجرا می گردد. محتوای آموزش مکمل دبستان از کتاب های درسی و منابع آموزشی معتبر با تشخیص شورای آموزگاران هر پایه و با تأیید مدیر مدرسه تأمین می شود.
|
||
